четверг, 27 ноября 2014 г.

Ораторское искусство


Красноречие есть искусство покорять умы.”
Платон

Введение

Как известно, компетенции бывают трансцендентные (ТК), личностные (ЛК) и профессиональные (ПК). И хотя слово “оратор” ассоциируется у нас с профессией, но само по себе искусство устного донесения информации, называемое ораторским, относится к числу личностных компетенций.
ЛК ораторское искусство базируется на ТК и ЛК. Из ТК, ораторское искусство базируется на осознанной чувствительности и самосознании. Из семи известных групп личностных компетенций: 
1) Чувство Меры (основа всех прочих личностных компетенций), 
2) Здоровье, 
3) Качества характера, 
4) Семейные отношения, 
5) Общественные отношения, 
6) Научное познание, 
7) Коммуникация, организация и управление, 

ЛК ораторское искусство относится к седьмой последней группе.

Ораторское искусство (по гречески “риторика”, по-русски

воскресенье, 14 сентября 2014 г.

Предназначение, как аспект самоосознания

Оло юлда эзләреңне      
Табса бары җиль табар.  
Эз калдырырга теләсәң - 
Сукмагыңны салып бар.   
Рафаэль Жданов

Идя по большой протоптанной дороге       
Не надейся, что кто нибудь помимо ветра  
найдёт твои следы. 
Если хочешь оставить след в этой жизни - 
То прокладывай свою тропинку сам.        
Смысловой перевод 


Краткое введение

Восприятие ─ отображение информации в области сознания.
Понятие ─ взаимное соответствие, в психике, между неким кодом (лексическим, графическим и т.д.) и соответствующим ему настроением (в том числе выраженным набором ощущений).
Понимание ─ восприятие некой информации в виде понятия или набора понятий.
Знание ─ совокупность понятий дающих упорядоченное и последовательное понимание некой области жизни.
Осознание ─ процесс восприятия знания.
Самоосознание ─ осознание своей сути, своей природы, своего предназначения, своего места в мире, своих возможностей и причинно-следственных обусловленностей этого мира, устройства и принципов управления миром, Надмирной реальности и Творца (это определение является корневым в трасцендентной компетенции Развитие самоосознания (освоение всеобщих закономерностей бытия)).

В данной статье, кратко разберём основы такого аспекта самоосознания, как осознание своего предназначения.

понедельник, 18 августа 2014 г.

Обеспечение устойчивости по предсказуемости

Для того, чтобы успешно реализовывать процесс управления, необходимо обеспечить "устойчивость объекта в смысле предсказуемости поведения в определённой мере под воздействием внешней среды, внутренних изменений и управоления". Данное понятие - самый главный фактор реализации любого процесса управления, что в большинстве случаев остаётся за скобками различных теорий менеджмента и управления. В работе ВП СССР "Культура административной деятельности" (стр. 186-198) этот вопрос рассмотрен более обстоятельно. 

Однако, какими качествами должен обладать сам субъект управления, чтобы реализовать данное самое главное условие успешного управления? Рассмотрим некоторые из этих качеств с точки зрения компетентностного подхода.

воскресенье, 10 августа 2014 г.

Желание, намерение и настроение

Если давать более точно определение тому, о чём уже говорилось ранее, компетенция - это совокупность знаний, умений и соответствующего им настроения (чувственного состояния), которая нацелена на эффективное решение возникающих реальных задач, содержащих элемент неопределённости.
О том, как связаны информация, алгоритмика и настроение, см. рис.1.

среда, 23 июля 2014 г.

Три вида прогресса

В своей работе "Форд и Сталин: о том, как жить по-человечески (Альтернативные принципы глобализации)", ВП СССР помимо научно-технического прогресса говорит ещё о двух видах прогрессов - организационно-управленческом и нравственно-этическом. Однако не всегда понятно, за счёт чего происходит тот или иной вид прогресса. На наш взгляд, эти три вида прогресса связаны с 3 видами компетенций:

вторник, 1 июля 2014 г.

Знание и понимание

Реальность такова, что понимание можно сформировать используя компетентностный подход к образованию, когда все информационные и алгоритмические модули получают чувственную составляющую (связываются с необходимым настроением), превращаясь в осознаваемые понятия и навыки, в последствии складывающиеся в знания и умения, что в их неразрывном единстве позволяет получать практические результаты (см. рис.1 ниже).

воскресенье, 15 июня 2014 г.

Иерархия компетенций

Иерархия целей

Разобрав некоторые аспекты такого явления, как компетенция, разберём какие бывают компетенции.
Для начала определимся, что любая компетенция существует для достижения определённой цели, а не наоборот. Т.е. не цель ради компетенции, а компетенция ради цели. Другими словами, все компетенции вторичны по отношению к целям, возникающим перед той или иной личностью или группой личностей. Как следствие сказанного, можно сделать вывод, что если удастся проклассифицировать некоторым образом цели, возникающие перед личностями, тогда на основе этой классификации удастся и проклассифицировать и представить в виде целостной мозаики весь набор возможных компетенций.

среда, 30 апреля 2014 г.

Суть компетентностного подхода к человеку

Компетентностный подход к человеку подразумевает комплексное гармоничное развитие личности опирающееся на иерархию целей личности и определённого рода подход в формировании себе способности достигать этих целей. Суть этого подхода и рассмотрим в данной статье.

Для чего нужен этот блог

Раскрытие своего потенциала для реализации своего предназначения является первостепенной задачей для каждого человека. И хотя кажется, что на сегодняшний день в культуре, в которой мы живём, по вопросу раскрытия своего потенциала и реализации своего предназначения информации очень много, но на самом деле эта информация большей частью имеет четыре категории недостатков.